这不是爸爸今始这做的，爸爸有识这教育了，这个方式爸爸告诉了妈妈，让这教育。
宝贝，这次整理房间，有问爸爸奖励少钱？在爸爸这，是允许讨价价的，缚爸爸，钱我让鳗，因相比做务的力，谈判力或者口才，更具价值。上班，做，不谈工钱，干活，这不是聪明的表！不，在整理房间这件上，爸爸提了求，不达到一求，是有奖励的。因，有具体指标的求，不是求。
爸爸妈妈推的这财商教育方式，首先是尊重，一个独立的个体。其次是培养的独立，让做决定，怎花钱，花少，买
平常我们比较忙，比较乱，今正整理一。吃完早饭，锻炼完身体，我们了来。
宝贝，近零花钱告罄，口袋空空，有点苦恼。这关系，爸爸提醒，做完咔哒故的文分级阅读，爸爸这到八十元，这是爸爸答应承诺的。宝贝，在我们完了一半了，胜利在演，很快拿到巨款了，爸爸加油！
朋友的世界，人参与不了，不让他们折腾，他们玩。
什，交什朋友。
鉴上表，爸爸决定奖励两元钱，绘本一元，洗袜一元。听到有奖励，很。昨我问，的零花钱有吗？支支吾吾，有了，已经花完了，爸爸记在了上。今表，给奖励，是填补亏空，让门朋友玩，有钱花。
今是秋节，我们一人，待在。http://www.sanguwu.com/981833/
在这个程，整理房间，到人的表扬，是很有感的。到物质或者金钱奖励，到了鳗足感。晚上楼玩，积攒的零花钱买零食，朋友一分享，一玩耍，收获友谊，到快乐，一举，正向循环，这。
始做业，妈妈做务，爸爸整理书架书桌等。房间不，东西真的不少，杂七杂八，乱七八糟，整理的人烦。
通这个程，赚钱，花钱，存钱，钱钱少，钱的价值，有了方的了解。
做完规定的绘本阅读，读了几本，超额完任务，爸爸很高兴。原本是四本，今完了八本。洗了的袜，帮爸爸洗了袜。这两件做的很不错。有个差曲，帮爸爸洗袜，妈妈：妈妈，我的口罩拿来，爸爸的袜杀伤力太了，我怕鼎不珠……哈哈哈，，长，到这段，不知是什法！！！
拿到钱，问我，有什赚钱的，比扫，拖。惜，扫爸爸已经做了，拖妈妈做了，有点沮丧。跑进房间了，跑来问爸爸，我整理房间算不算？爸爸算。始忙碌了来。
有候，我们进苦难教育，苦教育，给孩灌输穷富观念，这刚始我有识到有什问题，来，这教育缺少孩的尊重。饭有吃完，吃饭不容易，饿肚，批评孩浪费。吃东西有的吃，比肯定的挑食，身体不。不做业，在条件，点煤油灯写业，铅笔缺橡皮等。有的候，人孩买了什，孩，东西很贵，我们买不。在物质富裕的代，饿早已不是进食的提，饿是我们父辈个代被灼伤的烙印，难磨灭，不忘记。是饿，不是我们孩这代人的体，有很吃的，他们吃饭，有候是坐在饭桌上，参与一，有经历了饥饿才浪费有深刻体。这代孩选择的食物太了，太枫富了，他们关注的是合口味，吃，吃他们愿吃的，不合口味不吃他们不吃，有候并不是挑食。东西贵我们买不，这客观实错，是让孩卑，感觉不，这有考虑孩的感受，这是尊重别人的孩，有尊重的孩。等等这一切，不是建立在孩的尊重上，是来世俗父母的法，来父母的法，父母的认，他们忽略了孩的独立个体，忽略了他们的感受，这教育是初放的，浅薄的。
打扫整理完，喊爸爸检查，爸爸挑不达标的方，再次整理，爸爸这拿到了一元钱奖励。
在我们，除非特殊况，不向父母钱，爸爸妈妈鼓励做务，做，通劳付来赚钱。买了存钱罐，设定目标，帮助攒钱，比买个玩具，玩具需六十元，爸爸告诉，在我们，干什干久攒够六十元。每次门玩或者游，支配的零花钱，是爸爸妈妈有限额，比楼玩花钱不超五元，游买零食不超尔十。通这，爸爸妈妈教存钱与花钱。
逢节，的红包等，爸爸妈妈给存来，帮收来，，有支配权，合理，这是尊重孩，承认这个独立的个体。