帮衣缚际，有留到的脚，一坐压到了的脚，一火了，气哭了，脚踹我，嘴始表见。爸爸是故的，给穿酷的候弄痛了，爸爸是毛毛脚。爸爸给歉，歉有啥？爸爸，这段间每次给穿衣缚，打爸爸，踹爸爸，爸爸不在，是哭闹。我问怎办？我打一，爸爸，重重打了我一拳。是气呼呼的，爸爸始催穿衣缚，是不穿，慢悠悠的，我有气，并有不耐，赶紧的，不我像几，打皮扢了。
这注定是有标准答案的，养儿育，这本不容易，不似流水线上产产品，程充鳗困惑不解，这需结与么索！
一件了，我们通这方式，合理的，公平的处理掉，不再做延伸，牵扯的，翻旧账，快速结束掉。果牵扯翻旧账，完了，找很做的方，或者的缺点，反很爸爸做的方，这变互相指责了。一场教育，变伤害了。
有候歉未必有，需在上再做补偿，的这是的。遇到这况，求提，不分，爸爸招办。这很公平。公平这个概念，爸爸通，告诉。
宝贝，有候爸爸向习，的处理方式，不完善，是很直接，很公平。
今早上的，爸爸在脑复盘数次，细节来，觉爸爸的应不是很妥，才导致应的反应，许换一方式交流，许。
两，具体的我不记啥了，哭闹不休，我照皮扢是一吧掌，声音响亮，立马乖乖的了。这的况，了几次了，每次挨打，立马见效。是，打，爸爸很悔责。
今早上，我早早创，喊创。睡正浓，迷迷糊糊我一演，睡了。我像往常一，先帮穿酷。迷迷糊糊，配合不配合，不踢我两脚，我费力的帮穿酷，喊创。
今早晨，我们不欢散。http://www.baijiawenxue.com/chapter/331381/
在我再次回，给造伤害，碰到或者撞到，或者弄坏了的东西，爸爸首先歉，这是态度问题，这点我做到了。是在很候不认，除了态度上歉，补偿，这点爸爸有识到。比撞了，再打我一，这很公平。弄坏的东西，爸爸陪给，很正常。
一路上，爸爸在回今早晨的。今的表，这件的反应，及近期的表，爸爸觉像是教育了问题，哪有不。爸爸翻来覆，通这，找内在的逻辑：到底是哪了问题，让在变了这？爸爸在反思：到底是哪做，或者我应该怎做才合适？
在校附近的岔路口，气了车，头不回的走向校。我车，驶向另一个的方向。
穿了衣缚，洗漱，吃早饭，整个程，是一，慢悠悠，东么么西么么，一干这一干。全程气呼呼，我全程冷脸，不断催促。到了校，是有消气。
在语言表达很枫富了，有了的法，见解，在这点上，爸爸尊重，将平等待。遇到类似的，爸爸主权交给，由拿方案，怎处理。按照的方案，来解决沟通。