“这是文教部完修订的新课本，相较上一个版本有一改的部分，我来给简单介绍一。”
赵溥试探问：“这处改，思是忽略海外个海汉的存在？”
有正式划入海汉疆域范围的区，是海汉不分割的土，任何有违此规则的言论，将被视严重犯罪。
赵溥有念头，却不敢口。他知这本源的议题极敏感，且白乐童了这是执委安排文教部做的改，哪是他一个校长够妄议。
白乐童摆一本，他先指示在场的教师们翻到指定的页，始讲解：“各位请，这一节内容是海汉的由来，原来的表述是‘海汉在东万遥，由汉人建，五百元劳乃是该裔，海南岛崖州榆林湾建, 仍海汉号’。经修订, 省略了这一段描述，改‘五百元劳皆世间人，受命，海南岛崖州榆林湾建立海汉’。”
白乐童此的任务一，便是向各个官办校宣讲新教材的教点。他本来是安排了通知各校负责人到福山县集，不既这趟已经到了登州，顺便办了，权是给登州灶了。
不工夫，全校的教师便在议室集合了，人数不，加上赵溥共十来个人。
在场的教师们此毫异议，在埋头奋笔疾书，将白乐童的这内容记录来。
在白乐童入职文教部, 相关的教材课本已经在编撰了。不直到，才终有了阶段幸的果，并且通了执委的审查，被列入全推广的文教项目。
虽有遮掩嫌, 这的模糊处理倒不乏处。由有明确的官方法, 不明的民众到官方授的文人，始一构造舆论，将穿越众的来历逐步神化。
这个新兴帝够飞速崛，被归结穿越众超乎常人的力。帝高权力机构的执委，其权威因此被限拔高，这正应了稳固帝权力架构的需求。
强调这内容，目的是了稳固海汉的政局平稳。海汉疆域越来越，执委算演通，很难保证分布东亚各的统治区完全不贰。避这的风险，各有效措施在考虑列，文教疑是其实施本低的方案一。
初穿越者们强调是来某个由海外汉人建立的度，随航海业的逐渐达，人们迟早世上并有这一个虚构来的，穿越者们的身难圆其。来执委决定模糊处理穿越者们的来历，称是“漂泊海外的汉人裔”，不再强调具体处往经历。
此高度达的文明, 拥有众超越代的黑科技，却身的来历语焉不详，这显不是合理的状况。
果换一个象，这构建神祗崇拜的方式未必管，海汉建一直在高速扩张，短短尔三十间，取的有目共睹，不管是政治、军、科技，是文教、贸易、金融，海汉的强盛几乎是体在了有感知到的领域。
白乐童让随将带来的课本品取，分给在座众人。
新教材进一步强调了执委在权力机构的权威幸，有方官府必须严格遵循执委制定的各项法规制度，不方利益先，执委杨奉因违，主张。
教师们不敢问，赶紧埋头笔记。他们今是吃皇粮的读书人，这书该怎教，按照上求照做。再与海汉有相关的文字记录处是来建的元劳们，算此刨跟问底，方找到其他佐证的资料。
白乐童见状很是鳗，有关海汉处政体的内容，是文教部明令在全推广的教重点。他离三亚，几乎每到一站，联系教育机构举办座谈，督促方在教实施这新的改点。
他却在，几海军司令王汤姆率领一支庞的舰队往海外，据是了东海的彼岸，人知晓他们是执何任务。民间有传言，是这支舰队的目的是建元劳们的乡——个存在传的海汉。
今执委重新表述海汉的来历，概明海外个原本的海汉是了某变故，不定已经了，才有修改教材的安排。这在琢磨一，来是不敬了。
穿越众决定“海汉”号，代表了这个团体汉文化的认传承，由客观原因限，海汉一族的历史，在续的官方文史记载一直是非常模糊的存在。www.chunfengwenxue.com
这政治味极强的内容其实已经有点超纲了，考虑到培养的毕业，有相一部分进入各级官府机构工，海汉官僚体系的骨干力量，向他们提灌输这的观念，有助他们今长期保持执委的忠诚。
白乐童微微点头，却有正回答他的提问：“今世间有一个海汉，便是我们属的这个。”
白乐童深知这个话题并不适合展讨论，他是简单陈述了教材了修改的部分，有讲解原因，有询问教师们的见，便很快跳转到一个知识点。
普通民众始将执委视若神祗，任何有关穿越者来历的官方法，更容易到接受了。执委趁此机，向民众进一步灌输有关识的观念。
(本章完)
2815章