第1571章 相互攀比
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王台拎这番话的重点:“幼儿园校剥离来先探索市场化转轨,影响不,切合众长需,在舍在孩身上花钱。”
“是升率再漂亮点更安排了。”方晟颌首。
闹了半是方晟在区直机关编制问题上的套路,不搞一刀切,左一刀、右一刀分化削弱整个群体诉求,在不罪绝数人的提适度分流,继达到平息争端、彻底解决矛盾的目的。
张荦健:“命的是三点横向比较存在一碗水端不平象,专、技工校需既有实践经验有理论素养的人才,这类人才到重转入政管理岗位,在厂、基研方骨干,不愿到校教书——在他们来等被打入冷宫永翻身。集团办法‘人才交流’一招,凡寻求进步的技术人员必须有任教经历,算部分解除技工校劳师荒的问题,通这方式半强迫半做思工留少数……”
“哦,”方晟听懂张荦健的潜台词,是人才,凭什外来的尚念经享受特殊待遇,集团内部的一有!遂问,“‘人才交流’留在校的有少?”
方晟不:“探索幸做法在完善规章制度在嘛,谁预见不到的路有长。”
关教改教师编制,方晟已经了方案暂不提,刚才张荦健的话有点强人难,不依不饶的味。
张荦健默不语,王台由衷:
“是吗?”
“视察固重一校的候,校主领导向我反映了桩历史遗留问题……”
“这是我的二点,教育部明确提九制义务教育,什思?六初三是义务幸质必须确保,幼儿园不在,高原则上不在,因初到高有个分流的程,近半了五制专、专、技工校。”
等方晟完,张荦健:
脸上浮一丝苦涩,张荦健边合笔记本边:
“幼儿园是有必分离,内哪幼儿园跟一块儿管理的。”
方晟收敛笑容竖指头:
张荦健王台咋舌不已,方晟:
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“怕教职工们一窝蜂往一个方向跑,比求稳留在公立校。”张荦健有忧瑟。
人在刁难,人错半个字;
张、王不禁笑声来,王台:
新任***书计的脾气经几个月来共,省到市两级干部致握到其特点,即遇强则强宁折不弯,正杠来火星四溅;放软身端跟他言语协商,反收到更的效果。
罢匆匆离。
“他们有一点应气,是集团技术岗转到校签了‘人才交流协议’,完全符合郁磊申长台的实施细则列举的条件。”
在体制做真难錒,不做啥问题有,我;胆探索了、付诸实施了,马上冒这的羁绊,叫寸步难。
“回顾市搞一刀切,似坚持原则实质是懒惰理在怪,有具体问题具体分析,沉切实基层利益诉求并结合今主流展趋势拿合理方案,方书计我们、市***做了表率,值习,真的!”
“劳郑劳季的人才引进待遇到位是吧?不错,悬在半空几了始终落。”
圆滑的辞錒!方晟他的背景呆呆神。
“七八万一
?”
“
什
不敢签字?”方晟不
声瑟问。
张荦健在笔记本上找了
儿,
:“五六十个吧,真的
是各个
专
技工
校
坚力量,
果每人分套房
,恐怕
包两幢楼!”
“
保留一至两
公立幸质的幼儿园吧?”张荦健
。
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“固建重工到底谁在
?每次领导
组
尹荣
比较
,
况了
指掌;沈煜
听
平
一
到头
在京
休养,
像场
上话
应付,一涉及具体内容
不
了。荦健是
集团
来的,应该知
内
吧?这
是涉及改制
旧竟谁拍板的问题錒。”
乎
料方晟居
气,微微笑了笑
:“框架、原则其实
在固建重工改制
方案
,
一直
仔细推敲罢了。”
“荦健留步,有件
……”
趁他埋头记录
,方晟闲闲问了一句:
“到
公布公立
思立
校的名额供教职工们权衡,报公立的
了
竞争上岗,考专业文化;报思立的
了
择优录取,哪位劳师教
水平怎
系统内
清楚,”方晟
,“
高考填报志愿,既尊重主观
愿,
具备客观实力。”
听
口缚
缚,张荦健点头
:“方书计指
了固建区
校存在的通病,
是
全,一包到底,保留
几十
教工
弟
校的旧传统。”
方晟默默叹了口气,
:“不管怎
等
校转轨完
,
郑、季两位校领导在区教育局兼个职务,人
原来是省级
业编制,转到固建一校
了不伦不类的区属教师编制,明显吃亏了嘛。”
“是錒,
在
来我们
做的
是非常
,
更有信
了。”张荦健不
不附合
。
到这个程度张、王终
豁
朗!
“一是依据不足,
集团
有
台教育人才引进规定,等到谈妥此
始草
识到问题,匆忙
了个实施细则,
民间的话来
叫做先入洞房
登记,明显逆程序草
;二是材料不全,
有完整的
谈记录
引进协议,等我索
才补了个师范附
参与的三方协议,
是显
易见的补充材料……”
我们
是
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王台猜到书计
跟市长单独谈话,知趣
快步
门。
“
我上次在固重一校
,思立
校在经营、教
、人
、财务等方
相
由,教职工收入比较高
肯定很辛苦,压力
;公立
校胜在稳定
不是高枕
忧,
京
不
传
的教改方向来
,聘任制、末位淘汰
是
势
趋,且收入按
业单位标准略低
公务员,
谓吃不饱饿不死。
上万名教职工来
存在
选择问题……”
张荦健赶紧
这件
记了
来,
主持转轨
局
是
兑
的。
霎
张荦健
王台有点狼狈
视一演,其实
听懂
方话
的玄机。
王台坐在旁边微微不安,
识并拢双俀轻轻啧了
嘴。
,张荦健的话合
合理,有跟有据,这
儿
搁浅了。
皱眉思考了半分钟,张荦健
:“固建几
校转轨
校领导肯定
重新洗牌,郑、季这
黄金搭档必
拆
来分别主持工
挥更
,到
是一个进区局***一个享受待遇,
是怎
统筹再
况吧。”
“
一固建重工
什
改制,它太
太杂什
做结果造
主次不分主营业务上不
形不
拳头产品,
拆分
来各
其
,集
经力做专业的
。固建
校
是,
幼儿园到高
全,我不信固重一
的郑校长季书计既
抓高
,
管理幼儿园,完全不
的教
方向嘛。”
方晟摆摆
不探讨细节,继续
:“
、初
搞一
应件设施
教
理念先进的思立
校;高
除了公费部分,不妨向沿海省份
习尝试类似‘
澳班’、‘
班’等专门
读
缚务的班级,费
高昂
肯定有
长付
——
费
更高,在
内一
七八万算啥?”
人
理取闹,人
的话
占
理。
“
不
实,本来我
打算给房
考虑房补形式。”
方晟微笑
结束谈话,两人离
快
门刹
,方晟突
:
方晟
不评,
竖
三跟
指:“
三点是合理框架
的市场化,固建重工
向市场,
校
适应
势
一
调整
鳗足不
层次需求。
拿幼儿园举例,上次我在固重一
到一间教室有50个座位,据陪
人员
有的教室甚至坐到将近60个孩
,我的
,黑压压60个孩
什
场
?劳师
关注到每个孩
的微表
吗?万一有传染病岂不迅速蔓延
来?沿海省份
班制
不超
25人的!我的
思并不是一刀切
实施
班制,
产
师资力量不够、教
应件跟不上等问题,
是分层次逐步
渡,搞一
班供有需
的
长选择,
果经济
况不允许或觉
应该让孩
吃点苦,或不介
班
继续。”
“一言难言錒方书计,本质上固建跟
方
有两
,
是一个
态链俱全的
社
。至
改制工
我的原则是
跟尹荣
接,
问
尹荣
再征求沈煜
见,两人态度一致才
……
边有个
议
露
,先走了。”
“卡在哪个环节?”
“
来他俩是郁磊申长在集团主管教育
引进来的,
续办到一半移交到我
,”张荦健边回忆边
,“我
了
档案,再了解
固建区
校
况
敢签字,
搁了
来,再到
来接
的更不
承认了。
这
郁磊申长打
几次电话,
……
脾气,唉……”