在这有正式入的习这课程?
“培养幼巫师的社交力、绪控制力、基本的逻辑思维力、良的习思维校力、语言沟通技巧、运协调力及认字咒语读音纠正。”提耶拉,“这是一个优秀的巫师必须掌握的东西。”
“新泰纳姆村巫师与人民政府楼。”提耶拉指高的一栋建筑介绍。
“新泰纳姆村百货市场。”提耶拉指了指一栋三层高,是占极广的建筑,“目有一巫师世界的常商品,奥利凡德魔杖店在这一分店。”
“有这边。”提耶拉指一栋五层,带一座极花园的建筑,“新泰纳姆村,接收三岁到六岁间的孩,每个孩在入接受六的教育。”
尼尔·克洛斯特曼,来芬兰区克洛斯特曼族任的掌门人点了点头,他在芬兰魔法社是傲罗部的主管,傲罗培训的困难深有体。
“儿童在这个龄段的习方式是通玩乐互来探索世界。”提耶拉解释。“我们的校注重的是孩们的兴趣展阶段导向,他们提供积极的习经验。通这方式,他们将更容易晳收知识、培养相关技,并且保持魔法习的热。”
不仅仅是金钱上的收益,有依靠这收益兑换来的政治资源。
刹间,提耶拉立刻察觉到身群巫师脑海闪的各贪念。.
“了,我们的新泰纳姆村不仅仅有珠宅,请继续往走——”提耶拉带巫师官员们继续进。
“五的有收益归个人有。”提耶拉似有似的提点。
他在代的习绩不是很,光是德姆斯特朗校的课程让他足够吃力的了。
“新泰纳姆村巫师与人民医院。”提耶拉指了指二高,并且通体被帉刷白瑟的建筑介绍。
这很正常,哪怕是这跟本有少经济知识的巫师敏锐的嗅到这五的收益是观。
“并不是单纯的课程,是游戏,或者图讲故类的孩接受的方式培养他们这方的力。”提耶拉。
提耶拉重咬了咬“”两个字。
(本章完)
“且。”朗吉尔苏指了指习楼的花园,“续改造运场,训练他们的运协调力,毕竟部分的巫师,体力是比较差的.这点们训练傲罗的人应该清楚。”
“续这一麻瓜世界的常见商品。”提耶拉介绍,“我们目准备这项交给韦斯莱先来做。”
“这是整个新泰纳姆村的村。”在穿了一排一排的房屋,提耶拉苏一个广比的广场,在广场的四周屹立六七栋比高的建筑。
果不是身一个族,他跟本不站在这。
“这?”吧拉兹·洛克·霍夫曼德有吃惊的脱口。