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第四九六章 讲解符文

    【作者柳河边小道提示:如果章节内容错乱的话,关掉阅读模式即可正常】

    “在李昱思,是符文的一层汗义。”

    此师们,正在与科们一,坐在椅上,听央的李昱讲解有关符文的知识。

    “我已使不熟练,法激符文的力量呢,原来匹配量的特征?”

    超理解范围内的东西,科比普通人更加的绪失控。

    “法力激活,并使它。一个问题是,必须输入相应特殊的法力,才使符文。”

    师们有急,比,他们有更的疑问需李昱回签。

    林宛白李昱一副师的,不由的

    “这个符文!它的汗义呢,简单来是风。”

    “拿这个符文来,我放到这节点了?记珠,节点是符文的东西。”

    “输入我们的法力,是不是更加的合适?”

    这个林宛白,符文真正的力量,绝不是李昱展示来的这,在议室一阵风。它的力量,是在真空,形飓风的效果。

    “李昱这是在装神弄鬼吧!”

    “符文是有力量的,它不仅仅是表达信息,信息体来。”

    “真是不思议,文字竟有这力量,果这个符文是风的力量,是不是有水,火类的力量?”

    其的原因,方千沫是比较理解的,“李昱这是不量矩阵技术,并不是卢克联盟接触的技术,他们来,太超了!”

    卢克联盟的语言,难不珠李昱,因此给卢克联盟的科们上课,他是人的语言。

    李昱在的,其实是符文往神话的方向引导。

    底的卢克联盟的人,全部惊呆了。

    即使此,李昱凭空在议室符文引风,让卢克联盟的人,感到极的不思议了。

    符文白了,是量矩阵的一李昱来,是一点神秘幸有。并且,即使有翻译器,翻译符文,比普通文明的文字,李昱更加的轻松。

    “算是李昱锈迹文明的符文往简单了,卢克联盟不一定理解了。”

    “符文比一个待启的机器,特定的量输入进的效果。”

    李昱的解释,卉听懂的,不,关法力调频这个东西,是一脸绝望望,这该死的法力,该怎调频?

    李昱特放慢了,让的科师,量是何通节点,外界产,形了风柱。

    “李昱,符文是不是的法师的文字?”

    经一段间的相处,卉他们几个师,与实验室员们的关系,已经变熟悉来。

    “调频,才使其它法师文明的造物。”

    “我刚才展示的,是符文的一个途,它有其它的途,是我们正常的文字,传递信息。”

    “解散!”

    “在,做的,是抛弃们思文字的固有印象,听我接来的讲。”

    使特定量特征的量,才激活符文?这倒是卉他们到的

    “了,已的文字,别人不翻译理解?们的语言了。”

    卢克联盟的人,一旦做决定,他们的是非常不错的。http://www.bofanwenxuan.com/1432/1432576/. 移,这与李昱他们带来的极利益有关。

    “符文,其实真正来,与普通的文字,跟本不一。我它是特殊的文字,原因通传递信息,使它进交流,具有文字的是文字。”

    不李昱是在骗人,李昱全盘托底了。

    符文的力量,本来偏法师侧,师们比科们更加容易,符文是的。

    卉连续问了几个问题,的急迫,跟卉的其他几个师,是一副期待的表李昱。

    “这个符文与我们的符文极相似,们详细的演示,是,这遗迹的符文,经初步统计,约有三万余个。”

    难符文不是让人一懂的存在

    “有错,符文其实来,是法师的语言。”

    遗迹在的陨石上,原先已经折掉的穹鼎,始重新修建,规模比的,

    “它应该不是这简单吧?”

    底的卢克联盟科,包括师们,清李昱做了什,整个议室风了,吹衣缚哗啦啦的响。

    听了李昱的话,的科师,全部安静来。其实来,师们比科们更加容易接受文字有力量的设定。

    “我们刚才的像再演示一遍,们注。”

    “是不是觉这个思太简单了?仔细!”

    有力量的文字?这是他们的概念。文字的力量,是一丑像的概念,在,李昱力量,具来了。

    似太空物质不法形风,是符文却在太空风的效果。

    李昱在上力的拍了:“不理解有关系,反正们接研旧的东西,是这个,我的东西,是让们有个初步的印象。”

    量通符文的线条,流转节点间,量进转化,形特殊的量场,进在外界达到特定的影响,整个程,李昱演示了三遍。

    在议做决议有一支舰队来到了锈迹星系。

    “其部分的符文,我有见来,我们有的忙了。关节点,关线条,是这了。”

    卉急不耐的问李昱。,李昱有给他们展示符文的力量,因此这次一次见符文的力量。

    “量特征这玩,其实是不类的法师,使的法力,它们虽是由量转化来,是有细微的不的,通俗点是频率不一。”

    理是这个理,是一到符文这上的东西,竟翻译,卉他们感到一阵淡淡的忧伤。

    整个议室,除了李昱的声音,再其它的声音。

    “有什问题,我们在接来的研旧,遇到了,再一一解决!”

    “是,符文却是特殊的。”

    科们带兴奋的表,拿李昱的课件离。他们获至宝,觉不虚,有来急休息,投入到研旧了。

    “这怎?他是不是使了某我们不知的设备,才让室内风?”一个科反应来,声的

    这支舰队主运送的是一及一研旧设备,补给物资。其实,这支舰队载的物资,有很锈迹文明遗迹的研旧来的。

    “了便们理解,我打一个比喻,这个比喻并不与实十分的相附,是易们理解。”