“有周来，朝廷选拔官吏，始终实‘乡举选’的方式，即由‘乡劳’选拔本乡的贤士，经方长官层层上贡，直达央。”
“纵观孝公来秦的争霸历史，很杰的人才，往往身平民，若不是先祖诸王不拘一格降人才，我秦怎有今的局。”
秦王赢高的话音未落，玉阶，一直庄严的朝议者间，破荒响嗡嗡声。
“上贡到王的贤士，再由王亲考试摄箭，才录官职。”
秦王略略思忖了一，：“各个宫的建立，寡人有一个求。”
秦王李斯：“资政人，《秦律》的修订关臣民规范，是今治的跟本，。www.yilinwenxue.com”
“在与这儒的讨论程，劳臣深切体到，王曾经劳臣的教诲，是睿智。”
李斯拜谢：“王此重视文化教育，真乃旷世明主，臣定不辱王命，振兴秦文化。”
李斯：“遵王嘱，在此次修律程，劳臣特晳收了儒参加，他们提了很有见的见，被劳臣采纳。”
，这一件被史记录来，被“文化兴。”
“了使这一建议到很落实，寡人任命爱卿秦帝宫主授，负责筹建儒、、墨、法四宫，统管各宫的祭酒。”
“此外，寡人请教资政人一件。”
“保证本次《秦律》修订更全，更完善，资政人将修订的草案，给三公九卿，征求各部门的见。”
“这的制度，由椿秋来‘礼崩乐坏’，在举荐考核程的任人唯亲象层不穷，许贵族弟的才，并不胜任担任的职务。”
“爱卿请讲。”
秦王：“这个期由爱卿决定，与《秦律》一达各部，限期完。”
秦王嬴高倒不，毕竟这一举措更古未有，议论乃至震惊，不足奇。
“这，不仅使专业的旧, 名副其实担任各派的掌门，使人知王放文化、解放思的举措，且方培养人才，延揽才王，岂不是一举数？”
李斯奏：“劳臣一直考虑这件，是苦头脑愚钝，望王明示。”
随即，李斯奏：“王，劳臣有一启奏。”
“这个制度实了八百，一直来有贵族弟才接受教育，各级官吏世袭，是‘世卿世禄’。”
李斯叩首：“臣谨遵王命。”
谒者立即高声喝：“肃静。”
“此，劳臣恳请王诏令，广招士，汇集英才。在此基础上，在层立儒、、墨、法等宫，聘请各派的掌门人，充任宫的祭酒。”
李斯连忙拜谢：“王英明，此，秦律更全了。”
“待各部的见形，再报寡人审阅, 尤其是见不统一处，由寡人敲定。”
秦王听罢，赞许：“爱卿我秦网罗人才的殷切嘉。此举，确是文化昌明的良策。”
秦王环顾了一周遭阶的群臣，方：
随，秦王李斯：
监察御史连忙四顾，将交头接耳的臣登记在册，廷议结束，施加处罚。
“在推程，存在单一片的问题，明倡导百、提倡争鸣的思，仅仅靠劳臣一个部门，恐怕很难全展。”
“这段间，劳臣一直在思考一个问题：儒思的普及, 或许王实的仁政，确实更到推波助澜的。”
“旧律施的程，一定存在这或的问题。体在各部门的实际工。”
这是继椿秋，华夏历史上一次划代义的文化进步，是促进华夏文明进步的一个壮举。
虽在酝酿了很久，果有室教育的普及，跟本有实的基础。
秦王赢高颁旨：“秦帝‘仕考’每两举一次，分乡考、郡考、殿考三级。”
“鉴室教育的逐渐普及，识字读书的平民益增，这，我们是否给他们一个路呢？”
这味秦王的一番话在群臣，产了巨的反响，不亚一场震。
“此项工，由资政府负责，考试制度、考试组织及考核内容，一并由资政府落实。”
“这内容的修订，需具备很强的专业知识, 更熟悉本业的人士参与。”
李斯连忙取笔、绢速记。
“是这汇期，是否有个期限，防各部拖延不决。”
“仕考”制度，是秦王采取的公平人才选拔形式，扩展了引进人才的社层，晳收了量身层社的人士进入仕途阶层。
李斯再拜：“谨遵王圣命。”
“凡考者，皆录官吏，分别充实县、郡及央各部门的空缺。”
“‘囊括经典，网罗各；思由，兼容并包’。‘言理，持有故’，一律百花齐放，百争鸣。”
“尤其除了《法经》六篇外，有《田律》、《效律》、《置吏律》、《仓律》、《工律》及《金布律》等律。”
“兰池宫依山临水，风景秀丽，有宫室四十余座，特辟帝宫的场，安置四宫及今各个派的术机构。”
殿的嗡嗡声终平息来。
“此，寡人准备历史先河，在我秦实‘仕考’制度，即：论何等身，需推荐，一切凭个人真才实，考试定程。”
“寡人一直苦恼咸杨宫宫室众，闲置，此次正派上场。”
“，遵王嘱，废除了个‘挟书令’，劳臣将王倡导百、尊重术的思，在有郡县及室教加应，取了很的效果。”
“此, 既避免寡人管见的偏颇, 使修律的质量到保证。资政人何？”
“在这制度，即使有举荐选拔，不超宗法族的范围。除此外的平民人才，登上高位的是极其偶的例外。”